Talleres, conferencias y mesas redondas sobre música y danza para una provincia que no quiere perder sus raíces

La Diputación ha presentado esta mañana un programa vinculado a la labor de investigación y de puesta en valor de la tradición del Instituto Manuel González Herrero, que se dedicará a difundir entre los ciudadanos que quieran asistir a cualquiera de las actividades programadas la música y la danza tradicionales de Segovia.

Tal y como ha explicado la diputada de Cultura y Juventud, Sara Dueñas, quien ha estado acompañada en la presentación de estas ‘Aulas Didácticas’ por sus coordinadoras, Fuencisla Álvarez y Esther Maganto, aunque la idea de fondo es común y de lo que se trata es de “ofrecer a los segovianos conocimientos sobre Historia, trayectoria o tipología tanto de melodías como de bailes que, o bien se han mantenido a lo largo del tiempo, o bien se han ido perdiendo parcial o totalmente”, estas aulas separarán el baile de la música y, mientras el primero será tratado en diez localidades, la segunda será analizada en siete escuelas de música de la provincia en jornadas de siete horas de formación. Siempre, y como aseguraba la diputada, “sin perder de vista que ninguno de ellos puede ser completamente analizado desde una perspectiva aislada”.

Para empezar por las aulas didácticas de danza y baile tradicional, de cuya coordinación se encargará Esther Maganto y que celebrarán su primera sesión en Valleruela de Pedraza el próximo domingo 19 de agosto,  los responsables de fijar las fechas y los contenidos a desarrollar en las mismas han establecido que en cada localidad se impartan seis horas de formación, divididas en cuatro sesiones de una hora y media cada una. “El objetivo de estas aulas es el de crear un espacio de debate y de intercambio”, indicaba Maganto, para quien después de cinco años de investigación y diferentes propuestas de toda índole llevadas a cabo, “era el momento idóneo de crear un punto de encuentro, de ver el recorrido de muchos grupos y muchos investigadores”.

Así, la propia Valleruela de Pedraza, Tabanera del Monte, Vegas de Matute, La Lastrilla, Vallelado, Aguilafuente, Riaza, Etreros, Sepúlveda y Turégano, que cerrará el programa el 25 de noviembre, acogerán las distintas jornadas, que girarán en torno a cinco bloques temáticos que analizarán las danzas rituales en la provincia de Segovia, el baile tradicional, el uso de instrumentos musicales para la danza y el baile tradicional, los protagonistas de la danza y el baile y un último bloque en el que se llevarán a cabo talleres prácticos y se abordará la proyección social de los grupos de danzas y los colectivos de danzantes.

Según explicaba la diputada de Cultura, el listado de localidades se ha configurado “en función de aquellos municipios que durante los últimos años han recuperado sus danzas rituales, han demandado la intervención de expertos en la materia o cuentan con grupos de baile de dilatada trayectoria”. Durante las sesiones, los asistentes a estas aulas formativas recibirán la visita de distintos especialistas, de la talla de Ismael Peña o el investigador Víctor Sanz, junto a quienes aprenderán, entre otras cosas, sobre contextos, coreografías o sobre el uso de la instrumentación musical y vocal para la ejecución y la presencia escénica.

Aulas didácticas de música
En cuanto a lo que se refiere a las aulas didácticas de música, éstas serán coordinadas por Fuencisla Álvarez e impartidas en las escuelas de Real Sitio de San Ildefonso, San Pedro de Gaíllos, Cantalejo, Nava de la Asunción, Carbonero El Mayor, San Rafael y Cuéllar, en las que los alumnos comenzarán por realizar, de forma conjunta en Cuéllar, una mirada desde la antropología al baile, la danza ritual, los instrumentos y los instrumenteros. “Vamos a explicar cuál era esa función social de los instrumenteros”, señalaba Álvarez, afirmando también que “es el momento de dar a conocer, por ejemplo, cuándo aparece la dulzaina por primera vez”.

Ya en las distintas escuelas de la provincia se abordarán temáticas como la función social del instrumentero antes, durante y después del siglo XX, el repertorio de la música tradicional y sus cambios en el siglo XX, los maestros y estilos de la dulzaina y de la música tradicional en la provincia o el uso y la función de los panderos, las castañuelas o el canto. Durante estas sesiones, además, habrá ocasión para las audiciones o conciertos de dulzaina y tamboril, y también para escuchar la opinión de etnógrafos, tamborileros, maestros de dulzaina o musicólogos como Pablo Zamarrón, ‘Los mellizos de Lastras’, Eugenia Santos, el dulzainero Luis Barreno o un prestigioso antropólogo del Instituto Andaluz del Patrimonio Histórico, en unas mesas redondas con las que se darán por concluidas las jornadas en cada municipio.

“Creemos que hemos confeccionado dos calendarios muy completos en los que, además, vamos a contar con la presencia de expertos con un gran conocimiento sobre la música y el baile tradicional”, señalaba Sara Dueñas, quien considera que desde el Instituto de la Cultura Tradicional “se están haciendo constantemente esfuerzos por tratar de conservar las raíces del pasado, y proyectos como éste nos recuerdan la importancia de no olvidar de dónde vienen nuestras costumbres y nuestras señas de identidad”.
 

Consulta la programación completa de las aulas en el documento adjunto a la noticia.