La ciudad reconoce en un acto celebrado en la sala Ex.Presa a sus educadores y centros educativos más destacados

Con motivo de la celebración del Día Internacional de la Ciudad Educadora, que conmemora que el 30 de noviembre de 1990 se proclamó la Carta de Ciudades Educadoras, el Ayuntamiento de Segovia, a través de la Concejalía de Educación y Juventud, y en colaboración con la comunidad educativa, hizo entrega de los siete reconocimientos Segovia Ciudad Educadora 2017. Con ellos se crea conciencia de la importancia de la educación en la ciudad y se visibiliza el trabajo que realizan los agentes educativos, ya sea en el ámbito de la educación formal o no formal.

Se cumple así, indican desde el Ayuntamiento, por un lado al compromiso electoral del equipo de Gobierno de premiar el compromiso con la Educación, reconociendo la labor de los mejores docentes y experiencias pedagógicas que se desarrollan en Segovia, y por otro se da respuesta a una de las conclusiones del debate Segovia Viva celebrado en 2016, coincidiendo con el Día Internacional de la Ciudad Educadora; la de poner en marcha esta distinción para que sean los propios agentes educadores los que puedan reconocer el trabajo en materia de Educación, identificando las buenas prácticas y haciendo de la educación una noticia positiva para la ciudad.

Para la concesión de los reconocimientos Segovia Ciudad Educadora 2017 la Concejalía de Educación y Juventud abrió un periodo para que los centros educativos presentaran los candidatos que cumplieran los requisitos a través de un breve proyecto.

De esas propuestas salen los reconocimientos Segovia Ciudad Educadora 2017 que se entregan al CEIP Martín Chico, Rafael Calderón Fernández, Jesús Antonio Pascual Roldán, el Instituto de Segunda Enseñanza de Segovia, el IES Andrés Laguna, Mercedes Sastre Rubio y la Fundación Proclade.

Al IES Andrés Laguna, heredero del primer centro de enseñanzas medias de Segovia, por ser un centro comprometido con la literatura, el cine y el teatro, actualmente cuenta con enseñanzas en turno diurno, nocturno y a distancia. A Mercedes Sastre Rubio, maestra de Infantil y Primaria, directora del CEIP San José y con una dilatada trayectoria de 42 años por su compromiso y sensibilidad con los más desfavorecidos como docente en la escuela pública, mientras que a Fundación Proclade, entidad vinculada al colegio Claret y que está presente en Segovia desde 1996, por realizar proyectos de desarrollo centrados en el ámbito educativo en países en vías de desarrollo.

Por otro lado, a Jesús Antonio Pascual Roldán, por sus 40 años de trabajo en el Colegio Maristas, en los que ha sido maestro, coordinador y director, y al CEIP Martín Chico por la celebración del 50 aniversario de su creación.
Por último, la distinción era entregada a Rafael Calderón Fernández, por ser un apasionado de la ciencia y su divulgación, siempre innovando y transmitiendo esa pasión a sus alumnos, muestra de ello, la realización de un telescopio con un espejo de 29 cm de diámetro, con el que ha desarrollado actividades en diferentes pueblos y centros, y al Instituto de Segunda Enseñanza de Segovia, creado por la Ley Piral en 1845, para la dinamización cultural de la ciudad y para la educación Secundaria. Tuvo su sede en el actual IES Mariano Quintanilla y contó con ilustres profesores y alumnos como Antonio Machado o María Zambrano.

Tras la entrega de los siete reconocimientos a la labor educativa, la alcaldesa, Clara Luquero, dio lectura a un Manifiesto de todos los alcaldes y alcaldesas de la Asociación de Ciudades Educadoras a la que pertenece Segovia desde el año 2006, como acto de reconocimiento de los diversos agentes educativos locales y en defensa del Derecho a la Ciudad Educadora.

Segovia pretende ser una Ciudad Educadora y forma parte desde el año 2006 de las Redes Estatal e Internacional de las Ciudades Educadoras. Ello significa que debe reconocer, ejercitar y desarrollar, además de sus funciones tradicionales, una función educadora; es decir, que asume intencional y responsablemente la formación, promoción y desarrollo de todos sus habitantes, que ofrece todo su potencial, que se deja aprehender por todos sus ciudadanos y ciudadanas y que les enseña a hacerlo.