Alumnos del Mariano Quintanilla y del Giner de los Ríos se proclaman ganadores de los Premios Investigación e Innovación

Ayer se entregaron los galardones de la tercera edición de los Premios de Investigación e Innovación en Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional, a los que los colegios e institutos de Castilla y León han presentado un total de 73 proyectos en la edición del 2015-2016 y en la que, junto al IES Giner de los Ríos de León, se han impuesto el IES Mariano Quintanilla y el IES Giner de los Ríos de Segovia.

El jurado, presidido por el jefe del Servicio de Supervisión de Programas, Calidad y Evaluación de la Dirección General de Innovación y Equidad Educativa de la Consejería de Educación, Leandro González, e integrado por once miembros de reconocido prestigio, otorgó el Premio de Investigación e Innovación en la modalidad de Educación Secundaria Obligatoria al IES Mariano Quintanilla por su proyecto ‘Investigar las propiedades coligativas en diferentes disoluciones acuosas’, en concreto, el aumento de la temperatura de ebullición y el descenso de la temperatura de congelación.

Los alumnos midieron las temperaturas, obteniendo los resultados que predicen las leyes de Raoult y de Van’t Hoff para disoluciones diluidas, permitiéndoles calcular la constante ebulloscópica y crioscópica del agua. De esta forma, comprobaron que estas no dependen de la naturaleza del soluto, sino solo de la concentración del mismo. Finalmente, se aplicó este fenómeno para analizar la información de dos anticongelantes comerciales, uno de marca blanca y otro de marca conocida, comprobando si coincidía con lo indicado en el envase.

Por otro lado, en la modalidad de Bachillerato, el ganador fue el IES Francisco Giner de los Ríos de Segovia con su proyecto ‘Observaciones y mediciones astronómicas al alcance de la mano’. El hilo conductor de la actividad era la obtención de la distancia Tierra-Luna por dos métodos distintos, realizando para ello mediciones directas de casi todas las magnitudes necesarias. Los estudiantes integraron en el proyecto aspectos didácticos tales como la aplicación de un marco teórico perfectamente establecido y conocido por los alumnos desde Primaria -el sistema Tierra-Luna-Sol-; la realización de medidas astronómicas de campo -tanto diurnas como nocturnas- directas, con instrumental asequible o de fabricación propia; la utilización combinada de herramientas TIC; la comunicación entre distintos grupos de alumnos que trabajan en distintos centros educativos de países diferentes; y la aplicación práctica de unas matemáticas sencillas a las que se les da una utilidad que conduce a la medida de distancias astronómicas con un grado de exactitud aceptable.

Finalmente, en Formación Profesional se proclamó vencedor el IES ‘Giner de los Ríos’ de León por la iniciativa ‘Del escaneo 3D a la impresora 3D’.

La Consejería de Educación, en colaboración con el Instituto Universitario de Ciencias de la Educación  de la Universidad de Salamanca, apostó por la innovación dando voz y participación al público, tanto dentro de la sala donde se realizaron las presentaciones de los 22 proyectos finalistas, como a través de las redes sociales.